良い子、悪い子。

秋を迎え、赤く実の熟した「ツリバナ」。


高校の同窓会の主催で、卒業１５周年と３０周年が当同窓生によって行われる。
３０周年を７～８年前に行ったから我々も、もう、いい加減いい歳になったものである。


１５周年を迎えた時、高校時代に担任だった教師とこんな話のやり取りがあった。
（ちなみにその教師は、当時もう教職を退職されており、開業医の息子の家で孫の面倒を見る日々だとおっしゃっていた。）


「ねぇ～チョコボ君・・・私が在職していた時には、”勉強の出来る子＝良い子。
勉強の出来ない子＝悪い子。と思っていましたが、社会に出てみると、決してそうではないんですよねぇ・・・。」　　と真顔で真摯な顔をしてポツリと言った。
私が「先生。。そんな事を言ったら、我々の高校でまぁまぁ成績の”良い子”が、もっと偏差値の高い高校へ行ったとしたら、その”まぁまぁ良い子”が”悪い子”になってしまうし、その逆の場合だってあるじゃぁないですか・・・。」と返すと、「そうなんですよね・・・。在職中は、そんな事を考えなかったんですよね。。」と言った。
”そんな馬鹿な。。。”と心で思いながら、他に返す言葉が無かったのを覚えている。


先日、町内会での会合で、３年前に公立高校を退職された元校長先生にこの話をしたら、「はぁ・・・・・。。もちろん私はそう思っていましたが、言われれば、そうですね。。。」　と、つい数年前にも”出来る子＝良い子”の図が、この元校長先生の頭の中にあった事をポツリと洩らした。　「いゃ～　そんな事は無いですよ。中には、そう言った教師もいるのでしょうが・・。」との言葉を待っていた私は、その話題を終わりにした。　　へぇ～・・・・。。やっぱり、、これが今でも教育の図式なんだ。と思いながら。。
では、小学校の徒競走に於いて１、２，３番を決めず、上位３人は頑張ったのだから、順位など付けずゴールテープを手を繋いで仲良く一緒に切りましょう。ってやつ。。あれはどうなんでしょう？と聞くと、「まぁ、頑張ったのだから、そこに差別は付けないでおきましょう。と言う事ではないですか。」との見解であった。　　それなら高校、大学入学時に偏差値など付けなければ良いし、ましてや、４番以下の子供は切り捨てではないか。
正しく、上位の子＝良い子。　４番以下の子＝どうでもよい子。の図式になってしまう。　　地方格差を叫ぶ前に、もっと大切な教育があるような気がする。
（まぁ、これもPTAの”天の声”の影響力が大きいと思うが・・・。）


豊かな人生とは、決して鮨詰め教育によって得られるものでは無い！。
と、声高らかに叫びたいのだが、負け犬の遠吠えみたいに聞こえそうだから、このブログで、そっと穴を掘って叫ぶ事にした。


『王様の耳わぁ、、、、、ロバのみみぃ～～～！！』